Видимо, какие-то вещи надо проговаривать явно, а то между строк они не считываются. Ну ОК, проговариваю.
Я, разумеется, не одобряю историю с «наёмными детьми». Просто хотел отметить неочевидную, как мне казалось — и, как выяснилось, правильно казалось — сложность мотиваций людей, вовлечённых в процесс. Спартанские методы разрыва цикла воспроизводства голодранства вполне совместимы с крестьянской моралью. И в общем, они в какой-то мере сработали. Я сомневаюсь, что из массы детей-рабов взросли процветающие буржуи (впрочем, статистики у меня нет), но между нищетой и процветающим буржуинством есть довольно много промежуточных стадий, и с чего-то надо было начинать.
При этом понятно, что рабство, как его ни маскируй, остаётся рабством, и в качестве метода «социальной евгеники» оно, мягко говоря, далеко не бесспорно. Для извлечения людей из «ловушки бедности» были и другие средства — в первую голову, народное просвещение. Важность образования швейцарцами всегда осознавалась, поэтому лучший по всем рейтингам вуз континентальной Европы находится не где-нибудь, а в Цюрихе. Обязательное начальное образование было внесено в конституцию ещё в 1874 году, но в ту далёкую пору роль образования в качественной трансформации общества осознавалась деревенскими чиновниками далеко не всегда. Тогда как привлекательность «простых и эффективных» решений была в этой среде неоспорима (да почему «была», она и сейчас остаётся таковой, и это, кстати, далеко не всегда плохо).
В общем, в анализе любой ситуации желательно избегать чёрно-белых оценок и стараться соскоблить хотя бы самые внешние слои. А то есть риск обнаружить себя живущим в мире примитивных комиксовых «орков» и «эльфов», а такое видение жизни приводит к довольно страшным последствиям, в чём можно убедиться, бегло просмотрев новости.